La Educación Permisiva está Causando un Daño Irreparable a Nuestros Niños y Adolescentes.

Lo que quiere un niño, la mayoría de las veces, no es lo que necesita. A menudo se piensa en la adolescencia como un período turbulento, un período de rebelión contra la autoridad. Los niños y adolescentes tienen una visión distorsionada de sí mismos o del mundo. No es raro que hayan logrado crear un mundo insular en el que pueden fingir estar completamente distantes y no involucrados. Les encanta el romance de vampiros, la parafernalia gótica y otras cosas raras. ¿Es este realmente el estado de cosas normal? ¿Qué les va a obligar a un momento de claridad? Lo que sí necesitan es orden y rutina, lo que podría afectar prácticamente a todos los aspectos de sus vidas. Por orden, no me refiero a la disciplina militar. Lo que quiero decir es organización, que se indica mejor indirectamente al decir que el orden es el resultado de tener un propósito. La personalidad tiene mucho que ver con la autoestima.

Durante los años 50 y 60, hubo una disciplina constante entre la vida familiar y escolar. Hoy, la vida hogareña no está estructurada y la jornada escolar no está estructurada. Los padres son demasiado permisivos con sus hijos. Sin entornos educativos estructurados, la generación más joven no puede aprender la conexión directa entre sus acciones y sus habilidades. Todo se basa en todo lo demás. Sin embargo, la pedagogía crítica nos dijo que deberíamos educar a nuestros hijos para la justicia social. Siguiendo a Rousseau y AS Neill, el nuevo ideal pedagógico es la educación progresiva desde el principio. ¿Quién sabe qué profundas heridas psicológicas podrías infligir? Los niños necesitan libertad. Les gusta jugar en el aula y hacer juegos. Ya no necesitan libros de texto. Como resultado, están aprendiendo casi nada. Están haciendo cada vez menos tareas. No están preparados para trabajar en grupo. Al mismo tiempo, las calificaciones comienzan a bajar y los niños culpan al maestro. La falta de esfuerzo se valora socialmente en la escuela. De hecho, se refuerza a los niños para las cosas más pequeñas.

Hace algunos años, cuando estaba enseñando en una escuela urbana, conocí a niños que querían recibir elogios por cada pequeña cosa trivial que hacían. El hecho es que solo debemos ser elogiados cuando hicimos algo significativo. Los pedagogos progresistas no flexibilizan la educación, la abandonan. Abandonan al niño a la incoherencia, al aburrimiento y al laisser-aller. La escuela debería ser una experiencia del mundo real y quienes imparten educación deberían tener conocimiento básicos de psicopedagogia. Los niños se enfrentarán a un rudo despertar más adelante en la vida.

Solo un entorno organizado permite que los jóvenes aprendan y desarrollen sus talentos. De hecho, ningún educador debería tolerar la insolencia. No defiendo la actitud victoriana hacia los niños. Ciertamente, un niño necesita amor y mucho. Pero la permisividad excesiva de los padres modernos y de la escuela moderna seguramente está haciendo más daño que bien. Los psicólogos y pedagogos tienen mucho de qué responder. Creo que el amor duro es la receta del éxito.